Literatur:
Hauck-Thum, Uta:
Digitale Medien im Lese- und Literaturunterricht (2018). In: bpb: Bundeszentrale für politische Bildung, Digitale Bildung in der Praxis, werkstatt.bpb.de, https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/277475/adaptable-books-digitale-medien-im-lese-und-literaturunterricht (zuletzt aufgerufen am 23.10.2019)
Fachspezifische Möglichkeiten und Potentiale von Adaptable Books im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule (2018). In: Anselm, S./Beste, G./Plien, C. (Hg.): Medienbildung trifft Deutschunterricht. Mitteilungen des deutschen Germanistenverbandes 65. Jg./H. 3, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 294-303.
„Die Mitternacht zog näher schon...!“ – Adaptable Books zu Balladen, in: Deutsch 5-10, Nr. 51 (2017)
Mit Text, Ton und Bild. Erzählen im mediengestützten Unterricht, in: Deutsch differenziert, "Erzählen" (2017), 32-35
Adaptable Books - Inszenierungsräume für individuelle sprachliche und literarische Bildungserfahrungen, in: Abraham, Ulf, Brendel-Perpina, Ina (Hrsg.): Kulturen des Inszenierens, Stuttgart: Fillibach/ Klett 2017, 197-210
Adaptable Books im mehrsprachigen Klassenzimmer. Passgenaues Literarisches Lernen, in: DaZ Sekundarstufe 1 (2017), 9-15
Adaptable Books. Aneignung literarischer Texte im Medienverbund, in: http://www.lesen-in-deutschland.de/html/content.php?object=journal&lid=1393 (zuletzt aufgerufen am 23.10.2019)
Wenn Bücher sich an Leser anpassen und Leser Bücher anpassen. Literarisches Lernen mit Adaptable Books, in: JuLit - Wisch und weg? Literarisches Lernen in Zeiten medialen Wandels, 2 (2016)
Hauck-Thum, Uta:
Digitale Medien im Lese- und Literaturunterricht (2018). In: bpb: Bundeszentrale für politische Bildung, Digitale Bildung in der Praxis, werkstatt.bpb.de, https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/277475/adaptable-books-digitale-medien-im-lese-und-literaturunterricht (zuletzt aufgerufen am 23.10.2019)
Fachspezifische Möglichkeiten und Potentiale von Adaptable Books im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule (2018). In: Anselm, S./Beste, G./Plien, C. (Hg.): Medienbildung trifft Deutschunterricht. Mitteilungen des deutschen Germanistenverbandes 65. Jg./H. 3, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 294-303.
„Die Mitternacht zog näher schon...!“ – Adaptable Books zu Balladen, in: Deutsch 5-10, Nr. 51 (2017)
Mit Text, Ton und Bild. Erzählen im mediengestützten Unterricht, in: Deutsch differenziert, "Erzählen" (2017), 32-35
Adaptable Books - Inszenierungsräume für individuelle sprachliche und literarische Bildungserfahrungen, in: Abraham, Ulf, Brendel-Perpina, Ina (Hrsg.): Kulturen des Inszenierens, Stuttgart: Fillibach/ Klett 2017, 197-210
Adaptable Books im mehrsprachigen Klassenzimmer. Passgenaues Literarisches Lernen, in: DaZ Sekundarstufe 1 (2017), 9-15
Adaptable Books. Aneignung literarischer Texte im Medienverbund, in: http://www.lesen-in-deutschland.de/html/content.php?object=journal&lid=1393 (zuletzt aufgerufen am 23.10.2019)
Wenn Bücher sich an Leser anpassen und Leser Bücher anpassen. Literarisches Lernen mit Adaptable Books, in: JuLit - Wisch und weg? Literarisches Lernen in Zeiten medialen Wandels, 2 (2016)
